|
Overbygningspuljen
Bibteach
– informationskompetence og undervisning
Ansøgningen har
været behandlet i Biblioteksstyrelsen og drøftet med
Biblioteksstyrelsens fagligt rådgivende udvalg BRO.
Projektet er blevet bevilliget 175.000.
Seniorkonsulent Hanne M. Kværndrup er
Biblioteksstyrelsens faglige kontakt.
Den nedenfor beskrevne handlingsplan er revideret i
forhold til det godkendte budget samt justeringer fra
Biblioteksstyrelsen og BRO.
Handlingsplan
Samarbejdspartnere:
Herning
Centralbibliotek
Aalborg Bibliotekerne
Aalborg Universitetsbibliotek
Biblioteket for Herning Uddannelsescenter og Ikast
Seminarium
Esbjerg Centralbibliotek
Silkeborg Bibliotek
Svendborg Bibliotek
Repræsentant fra Faggruppen for Bibliotek og uddannelse
Repræsentant fra Faggruppen for biblioteksundervisning
Organisering
Styregruppe:
Ledelsesrepræsentant Herning: Sara Jørgensen
Ledelsesrepræsentant NJL: Pernille Schaltz
Projektleder Herning: Lene Schrøder Poulsen
Projektleder Aalborg Bibliotekerne: Lene Jensen.
Rikke Stein – Bibliotekar ved CEU Herning samt
repræsentant for Faggruppen Bibliotek og Uddannelse og
medlem af arbejdsgruppen for informationskompetence
under faggruppen.
Lars Bornæs - Silkeborg Bibliotek,
Annette Brøchner Lindgaard – Bibliotekschef, Esbjerg
Centralbibliotek
Birgitte Nordborg Rasmussen – Bibliotekar ved Kerteminde
Seminarium. Repræsentant i styregruppen fra Faggruppen
for biblioteksundervisning.
Projektledelse:
Herning Centralbibliotek: Lene Schrøder Poulsen
Aalborg Bibliotekerne: Lene Jensen
Projektgruppemedlemmer:
Herning Centralbibliotek: Lene Schrøder Poulsen
(96263641 bible@herning.dk )
Aalborg Bibliotekerne: Lene Jensen (99314372 LJ-kultur@aalborg.dk )
Aalborg Universitetsbibliotek: Thomas Vibjerg Hansen
(9635 7301 tvh@aub.aau.dk )
Biblioteket for Herning Uddannelsescenter og Ikast
Seminarium: Rikke Stein (96603351 Rikke.Stein@ceuherning.dk
)
Esbjerg Centralbibliotek: Elsebeth Skjødt-Hansen esh@esbjergkommune.dk
Silkeborg Bibliotek: Thomas Kolborg. tk@silkeborg.bib.dk
Svendborg Bibliotek: Nina Stentebjerg (62 210559 BIBNSH@SVENDBORG.DK
)
Ideen
Projektet BibTeach skifter i den nuværende
projektperiode fokus fra målgruppen borgeren (det
folkelige og almene) til målgruppen de studerende i en
videreudvikling af sitet www.bibteach.dk ved:
| - |
At definere begrebet informationskompetence på
henholdsvis grund-, ungdoms-, og videregående
uddannelser ud fra en bibliotekarisk vinkel, og
her udfra formulere et bud på en fælles strategi
for folkebibliotekernes samlede indsats omkring
informationskompetencer på tværs i
uddannelsesforløbet. |
| - |
At definere et grundlag for at
folkebibliotekerne kan tilbyde de studerende en
kompetenceopbygning, så de oplever en sømløs
adgang til de biblioteksressourcer, de møder i
uddannelsesforløbet. |
| - |
At fokusere på de studerendes evne til
informationssøgning og til vurdering af både
indhold og kilde. |
Målgrupper
| - |
Studerende på folkeskolens afgangstrin samt
gymnasiale, korte og mellemlange uddannelser |
| - |
Bibliotekarer på danske folkebiblioteker og
sekundært andre faggrupper, der arbejder med
studerendes informationskompetencer. |
Samarbejdspartnere
Projektgruppen.
Projektgruppens arbejde vil gennem workshops være, at
udarbejde den ovennævnte strategi for
informationskompetencer samt et tretrins
kursusmateriale. Projektgruppen vil have repræsentanter
fra uddannelsesinstitutioner og videnscentre for
uddannelse i form af en deltager fra CEU Herning og en
deltager fra AUB.
Fokusgruppe.
Fokusgruppen vil være sammensat af repræsentanter fra
uddannelsesinstitutioner på folkeskolens afgangstrin, de
gymnasiale uddannelser samt repræsentanter fra kortere
videregående uddannelser og mellemlange videregående
uddannelser. Fokusgruppens opgave vil være at anvise
hvilke grundlæggende informationskompetencer, der kræves
indenfor deres område samt for øvrige uddannelser med
samme betegnelse.
Udviklingsmål
Udviklingsmål for perioden sept. 2005 til juni 2006
At tilføre sitet mindst 12 undervisningsforløb fra
eksterne kilder, hvor fokus er at øge de studerendes
informationskompetence
At definere hvilket niveau for informationskompetencer
der er ønskeligt til forskellige klassetrin /
aldersgrupper / studieniveau. Der arbejdes med
folkeskolens afgangstrin, de gymnasiale uddannelser, de
kortere videregående uddannelser samt de mellemlange
videregående uddannelser. Niveauet for
informationskompetencer retter sig mod, hvilke ydelser
folkebibliotekerne skal levere overfor målgruppen af
studerende.
At lave en samlet strategi for folkebibliotekernes
indsats omkring borgernes informationskompetencer i
uddannelsesforløbet fra folkeskolens afgangsklasser
gennem de gymnasiale uddannelser og op til de korte og
mellemlange videregående uddannelser. Strategien skal
kunne indgå som en del af en samlet national strategi
for området.
At indlede samarbejde med videregående
uddannelsesinstitutioner og videnscentre for uddannelse.
Dette med henblik på at sikre sammenhæng mellem
projektgruppens anbefalinger og det reelle behov på
uddannelsesinstitutionerne.
At udvikle handleanvisninger for folkebibliotekerne i
aktivt at bidrage til borgerens
informationskompetenceuddannelse gennem 3
niveauopbyggede undervisningsmaterialer.
I projektledelsens og projektgruppens arbejde inddrages
resultatet fra ”Undersøgelsen af de studerendes brug af
Folkebiblioteket” samt erfaringer fra andre projekter og
litteratur:
| - |
Seven faces of information literacy af Christine
Bruce |
| - |
Nordiske projekterfaringer fra NordinfoLIT |
| - |
Nationale erfaringer fra f.eks.
Netværksområderne for informationskompetence,
SWIM og arbejdsgruppen for
informationskompetence under Faggruppen for
Bibliotek og Uddannelse |
Handlingsplan
September - Oktober
1 styregruppemøde (afholdt d. 30.8.)
2 projektledermøder. 1 før hver workshop (HCB og NJL)
| - |
Indholdsdelen af sitet www.bibteach.dk
videreudvikles. Der aftales plan for udbygning
af sitet. |
| - |
Indsamling af kursusmateriale fra eksterne
kilder igangsættes når strategien er fastlagt.
Ansv. Projektledelse. |
2
workshops, hver på 1½ dag. Deltagere: Projektgruppe
| - |
Netværksdannelse i projektgruppen, herunder også
diskussion af ekstern netværksdannelse. |
| - |
Der udarbejdes forslag til en samlet strategi
for folkebibliotekernes samlede indsats omkring
borgernes informationskompetencer i
uddannelsesforløbet. Strategien debatteres med
udgangspunkt i diskussionen fra styregruppens
møde |
| - |
Afdækning af erfaring fra andre projekter og
litteratur. Fremlægges af projektledelsen som
diskussionspunkt. |
Tilknytning af ekstern evaluator. Annette Skov, DB
deltager som ekstern evaluator fra november 2005.
November
1 projektledermøde før workshop
1 workshop på 1½ dag
| - |
Med udgangspunkt i de to tidligere workshops
omkring fastlæggelse af strategi udvælges hvilke
niveauer der skal fremstilles tretrins
kursusmateriale til. |
| - |
Der tilknyttes en fokusgruppe. Der udformes
formål med fokusgruppe samt en beskrivelse af
deres opgave. |
| - |
Prototype på 3 trins opdelt kursusmateriale
diskuteres |
December - Januar
1 projektledermøde før workshop
| - |
Publicering af 3 kursusmaterialer fra eksterne
kilder. Materialerne har evt. fået redaktionelle
tilføjelser. |
|
1 workshop på 1
dag |
| - |
2. prototype på 3 trins opdelt kursusmateriale
fremstilles. Fokusgruppen har her haft mulighed
for at udtale sig. |
Februar
1 workshop på 1 dag
| - |
Publicering af 3 kursusmaterialer fra eksterne
kilder. |
| - |
3. prototype på 3 trins opdelt kursusmateriale |
Artikel i
fagtidsskrift. Artiklen forfattes af projektledelsen
April
| - |
Publicering af 3 kursusmaterialer fra eksterne
kilder. |
Maj
| - |
Publicering af 3 kursusmaterialer fra eksterne
kilder. |
| - |
Færdig prototype publiceres |
Juni
| - |
Projektet afsluttes. |
| - |
Artikel i fagtidsskrift |
|
